使用小学英语软件教学，可以遵循以下步骤和建议：

选择合适的软件

根据学生的年龄和英语水平选择合适的软件。例如，对于初学者，可以选择一些寓教于乐的游戏和故事类软件，如“ABCmouse”和“Starfall”。

考虑软件的互动性和多媒体资源，如电子白板软件和高途英语等，这些工具可以激发学生的学习兴趣。

明确教学目标

在使用软件之前，教师应仔细研读电子教案，明确每节课的核心目标。例如，在一节关于动物的课程中，教学目标可能是让学生掌握常见动物的英文单词，学会用简单的句型描述动物的特征。

灵活运用多媒体资源

利用电子教案中的高清图片、音频和视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解抽象的英语知识。例如，在教“fruit”这个单词时，展示各种水果的图片，让学生在看到图片的瞬间就能将单词与实物联系起来。

控制软件使用频率

虽然软件教学具有很多优势，但也不应过度依赖。教师应控制软件的使用频率，多元化使用教学手段，确保课堂教学的平衡和有效性。

教师的主动性和二次开发

教师应在允许范围内对软件进行二次开发，根据学生的实际反馈和学习效果，调整教学策略和内容。例如，可以结合学生的兴趣和需求，开发一些个性化的教学活动。

激发学生的学习兴趣

通过游戏、故事和互动活动等方式，激发学生的学习兴趣。例如，使用爱语吧小学英语客户端进行口语练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

结合传统教学方法

软件教学不应完全取代传统教学方法，而应作为传统教学的补充和延伸。例如，在课堂上结合使用课本通小学英语点读机软件，帮助学生更好地掌握教材内容。

定期评估和反馈

定期评估软件教学的效果，收集学生的反馈，根据评估结果调整教学策略。例如，可以使用智慧平台中的作业练习来检测学生的学习效果，并进行针对性的辅导。

通过以上步骤和建议，教师可以有效地利用小学英语软件，提高学生的学习兴趣和英语水平。