要搞好数学软件教学，可以遵循以下建议：

选择合适的软件

根据学生的实际情况和学习需求，选择适合的数学辅导软件。例如，对于需要提高计算能力的学生，可以选择“数学小马达”等注重计算训练的软件；对于需要巩固基础知识的学生，可以选择“四年级智趣数学”等涵盖全面知识点的软件。

合理安排使用时间

将数学辅导软件的学习时间纳入学生的日常学习计划中，避免过度依赖。例如，每天安排一定时间使用软件进行练习和巩固，但也要保证学生有足够的时间进行其他学习活动和休息。

监督和指导

家长和老师要对学生使用数学辅导软件的过程进行监督和指导，确保他们能够正确使用软件。例如，帮助学生制定学习计划，指导他们如何利用软件进行有效的学习和复习。

结合实际教学

将数学辅导软件与课堂教学相结合，利用软件中的资源和功能来辅助教学。例如，在课堂上讲解某个知识点后，可以让学生通过软件进行相关的练习和巩固，加深对知识的理解和记忆。

创设学习情境

在教学过程中，可以从学生感兴趣的实际生活入手，创设学习情境，激发学生的学习兴趣。例如，在讲“变量与函数”这节课时，可以利用多媒体从学生感兴趣的生活入手，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。

多媒体技术辅助

恰当运用多媒体技术，如几何画板等，可以实现数学问题的动态解析，让学生对题目动态的变化有一个直观的认识，从而提高教学效率。

避免形式化训练

在教学过程中，应注意避免过于繁琐的形式化训练，弱化过分繁琐和技巧化的代数恒等变形。应该重视基础的落实，将常规的练习和探究性问题、实习作业有机结合起来，给学生创造更多的实践机会。

信息技术与课程整合

在有条件的地区，可以利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，在保证笔算训练的前提下，尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合。

通过以上建议的实施，可以有效提高学生数学学习效率，培养良好的数学学习习惯和能力。